Physical Education

 

2 PERIODO

MALLA CURRICULAR

FECHA INICIO:   Abril	FECHA  CULMINA:       Agosto	GRADO: 3		DURACIÓN: 13 SEMANAS
COMPONENTE: Kinestésico y de movimiento (1), Comunicativo- lúdico (2), Integralizador biopsicosocial (3).
COMPETENCIA: Motriz -  Expresión corporal -   Axiología corporal
AREA: EDUCACION FISICA
ESTANDAR:  (1) Exploro y realizo movimientos con mi cuerpo en concordancia con diferentes posibilidades de ritmos y juegos corporales. (2) Exploro y vivencio prácticas pre dancísticas y de expresión corporal guiada y espontánea. (3) Atiendo y ejecuto las orientaciones sobre los tiempos para realizar actividad física en los espacios determinados y en armonía con los compañeros del aula.
TEMAS –DBA			DESEMPEÑOS
Direccionalidad y ubicación espacio temporal -Qué es desplazarse 2.Formas de desplazarse: Bipedestación, cuadrupedia, sedestación, decúbito. Direccionalidad  1.  Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.caminando con velocidades moderadas,sosteniendo elementos. Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1.    Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2.    Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3.    Equilibrio con y sin objetos en manos.			Identifica diferentes expresiones motrices y rítmicas, Ejecuta las actividades de pre-danza a partir de rondas, formas jugadas y canciones, coopera y disfruta con sus compañeros en las diferentes actividades propuestas en clase. -I.M: Comprende el concepto de movimiento y los espacios donde se encuentra
ESTRATEGIA DE APOYO: Taller, evaluación, consulta.

 MES DE MAYO

 SEMANA 14

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 6 de mayo
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Direccionalidad y ubicación espacio temporal -Qué es desplazarse 2.Formas de desplazarse: Bipedestación, cuadrupedia, sedestación, decúbito.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Que los niños se desplacen de diferentes maneras

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Acompañamiento del inder -Calentamiento	2. Actividades prácticas -Atletismo -Rondas	3. Actividades de aplicación Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) X Participación INASITENCIA: Emanuel B NOTA: No se realizo un clase de Educación física debido a reunión de docentes.

EVIDENCIAS DE CLASES

 SEMANA 15

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 13 de mayo
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Direccionalidad y ubicación espacio temporal -Qué es desplazarse 2.Formas de desplazarse: Bipedestación, cuadrupedia, sedestación, decúbito.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los niños comprendan la manera de desplazarse por medio de penaltis

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Calentamiento	2. Actividades prácticas Festival de penaltis	3. Actividades de aplicación Estiramiento y premiasiones
EVALUACIÓN (Formativa) X Participación X Atención INASISTENCIA: Valentina Santy NOTA: No se reliza una clase de Educación física por reunión docente.

EVIDENCIAS DE CLASES

 SEMANA 16

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 20 de mayo
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Direccionalidad y ubicación espacio temporal -Qué es desplazarse 2.Formas de desplazarse: Bipedestación, cuadrupedia, sedestación, decúbito.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los niños practique el desplazamiento por medio del Balón Mano

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Habilidades motrices básicas -Calentamiento: Juegos de relevo	2. Actividades prácticas -Balón mano -Fútbol	3. Actividades de aplicación -Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades X Trabajo en equipo

EVIDENCIAS DE CLASES

 SEMANA 17

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 27 de mayo-----miercoles
Áreas,  ejes y dimensiones:  Educación Física

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas	2. Actividades prácticas	3. Actividades de aplicación
EVALUACIÓN (Formativa) NOTA: Capacitación de la docente por ser jurado de votación. No se realizan dos clases de Educación física

MES DE JUNIO

 SEMANA 18

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 3 de junio----miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Direccionalidad  1.  Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.caminando con velocidades moderadas,sosteniendo elementos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los niños desarrollenla capacidad de reconocery aplicar nociones especiales de dirección (dercha, izquierda, adelante atrás, arriba y abajo).

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Actividades lúdicas	2. Actividades prácticas Actividades motrices	3. Actividades de aplicación Orientación espacial
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades ASISTENCIA TOTAL

EVIDENCIAS DE CLASES

 SEMANA 19

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 10 de junio----miercoles
Áreas,  ejes y dimensiones:  Educación Física

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas	2. Actividades prácticas	3. Actividades de aplicación
EVALUACIÓN (Formativa) NOTA: -Día pedagogico -No se realizan dos horas de Educación física

SEMANA 20

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 17 de junio-----miercoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Direccionalidad  1.  Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.caminando con velocidades moderadas,sosteniendo elementos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los niños desarrollenla capacidad de reconocery aplicar nociones especiales de dirección (dercha, izquierda, adelante atrás, arriba y abajo).

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas PROYECTO DE TIEMPO LIBRE Partidos amistoso de fútbol por la inaguración del mundial 2026 -Recorrido de futbolistas hacia la cancha.	2. Actividades prácticas Presentación de los equipos de futbol Selección Blanca y Selección de Mazo	3. Actividades de aplicación Partido de fútbol
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades INASITENCIA: -Los mellizos por viaje. -Sol-----Vueltas personales

EVIDENCIAS DE CLASES

MES DE JULIO

SEMANA 21

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 15 de julio-----miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Direccionalidad  1.  Adelante, atrás, al lado, en el medio. 2.caminando con velocidades moderadas, sosteniendo elementos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los niños desarrollenla capacidad de reconocery aplicar nociones especiales de dirección (dercha, izquierda, adelante atrás, arriba y abajo).

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas -Calentamiento	2. Actividades prácticas Habilidades motrices básicas	3. Actividades de aplicación -Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) -Participación -Notas sistema Akros INASITENCIA -Mellizos-----Viaje -Nico-----sin excusa -Vale-----Sin excusa -Miguel-----Sin excusa

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 22

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 22 de julio---miercoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1.    Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2.    Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3.    Equilibrio con y sin objetos en manos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus habilidades motrices básicas y capacidades físicas mediante actividades realizadas en diferentes tiempos (rápido, lento, moderado) y en diversos espacios (abiertos, cerrados, amplios o reducidos), utilizando o no implementos, para mejorarsu coordinación, equilibrio, orientaciónespacial, control corporal y convivencia con los demás.

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas -Explicación de las posiciones de fútbol y el atletismo	2. Actividades prácticas -juegos de práctica	3. Actividades de aplicación -Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades INASITENCIA -Nico-----Cita con especialista -Antonella-----Enferma

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 23

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 29 de julio-----miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas	2. Actividades prácticas	3. Actividades de aplicación
EVALUACIÓN (Formativa) No hubo clase de educación física por cita medica del profe

MES DE AGOSTO

SEMANA 24

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 5 de agsoto----Miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1.    Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2.    Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3.    Equilibrio con y sin objetos en manos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus habilidades motrices básicas y capacidades físicas mediante actividades realizadas en diferentes tiempos (rápido, lento, moderado) y en diversos espacios (abiertos, cerrados, amplios o reducidos), utilizando o no implementos, para mejorarsu coordinación, equilibrio, orientaciónespacial, control corporal y convivencia con los demás.

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas -Calentamiento	2. Actividades prácticas -Balon mano -Fútbol	3. Actividades de aplicación -Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades INASISTENCIA: Madeline-----Sin excusa

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 25

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 12 de agosto----miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1.    Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2.    Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3.    Equilibrio con y sin objetos en manos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus habilidades motrices básicas y capacidades físicas mediante actividades realizadas en diferentes tiempos (rápido, lento, moderado) y en diversos espacios (abiertos, cerrados, amplios o reducidos), utilizando o no implementos, para mejorarsu coordinación, equilibrio, orientaciónespacial, control corporal y convivencia con los demás.

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Calentamiento	2. Actividades prácticas Fútbol Balonmano	3. Actividades de aplicación Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades INASITENCIA Madeline---Sin excusa

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 26

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 19 de agosto----miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1.    Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2.    Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3.    Equilibrio con y sin objetos en manos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus habilidades motrices básicas y capacidades físicas mediante actividades realizadas en diferentes tiempos (rápido, lento, moderado) y en diversos espacios (abiertos, cerrados, amplios o reducidos), utilizando o no implementos, para mejorarsu coordinación, equilibrio, orientaciónespacial, control corporal y convivencia con los demás.

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Calentamiento	2. Actividades prácticas Conducción del balón Habilidades motrices	3. Actividades de aplicación Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Autoevaluación INASISTENCIA Miguel---Sin excusa

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 27

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 26 de agosto----miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios con y sin   implementos. 1.    Ubicación espacio temporal (con una mano o ambas, con un pie o ambos), 2.    Traslado de implementos con diferentes ritmos y a diferentes direcciones. 3.    Equilibrio con y sin objetos en manos.

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Qué los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus habilidades motrices básicas y capacidades físicas mediante actividades realizadas en diferentes tiempos (rápido, lento, moderado) y en diversos espacios (abiertos, cerrados, amplios o reducidos), utilizando o no implementos, para mejorarsu coordinación, equilibrio, orientaciónespacial, control corporal y convivencia con los demás.

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Calentamiento	2. Actividades prácticas	3. Actividades de aplicación Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Coevalucion INASISTENCIA Miguel---Sin excusa

EVIDENCIAS DE CLASES

MALLA CURRICULAR

1 PERIODO

FECHA INICIO:   Enero	FECHA  CULMINA:       Abril	GRADO: 3		DURACIÓN: 13 SEMANAS
COMPONENTE: Kinestésico y de movimiento (1), Comunicativo- lúdico (2), Integralizador biopsicosocial (3)
COMPETENCIA: Motriz -  Expresión corporal -   Axiología corporal
AREA: EDUCACION FISICA
ESTANDAR:  (1) Busco posibilidades de movimiento con mi cuerpo a nivel global y segmentario y Exploro formas básicas de movimiento en conexión con pequeños elementos y sin ellos. (2) Manifiesto expresiones corporales y gestuales para comunicar mis emociones (tristeza, alegría e ira, entre otras) en situaciones de juego y otras opciones de actividad física. (3) Realizo las orientaciones sobre higiene corporal antes, durante y después de la actividad física. ESTÁNDAR: (1) Realizo juegos y actividades propuestas que posibilitan la expresión de mis habilidades físicas. (2) Juego y desarrollo actividades siguiendo orientaciones dadas.
TEMAS –DBA			DESEMPEÑOS
Elaboración y participación en juegos de calle, piso y mesa. - Interpretación de juegos. (mini básquet, mini futbol, mini vóley) -Juegos estilo rondas. (rondas manipulando objetos, rondas en desplazamiento con objetos) -Canciones y desplazamientos llevando un ritmo. (tipo calentamiento con ritmo musical) Continuación de formas básicas de movimiento. -Patrones fundamentales de movimiento (Caminar, correr, girar, saltar) -Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.) -Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.) Indicios de gimnasia. (rollos, posiciones, saltos)			-Ejecuta las posibilidades de movimiento y manifiesta de manera verbal y corporal diferentes expresiones para comunicarse a partir de juegos y actividades físicas, ejecutando acciones de cuidado de su cuerpo antes, durante y después de la práctica. - I.M: Reconoce y ubica las partes básicas de su cuerpo y comprende las zonas de respeto. -Compara e identifica las posibilidades físicas y motrices puestas en escena durante las actividades realizadas en la clase, propone gestos, movimientos y prácticas corporales cotidianas, desde las habilidades físicas propias de su etapa de desarrollo. se divierte y participa de las actividades al realizar las prácticas planteadas durante la clase. -I.M: Participa en clase mediante movimientos corporales básicos (caminar, correr, saltar).
ESTRATEGIA DE APOYO: Taller, evaluación, consulta.

MES DE ENERO

 SEMANA 1

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana Maria Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 30 de enero Viernes
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias:

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Manual de convivencia

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas -Reunión general en patio salón  NOTA: Formación: Saludo a cargo de la docente deñ grado cuarto	2. Actividades prácticas -Circulo de la palabra: tejiendo redes de cuidado	3. Actividades de aplicación -Inducción en aulas: Manual de convivencia
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades

EVIDENCIAS DE CLASES

MES DE FEBRERO

SEMANA 2

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 6 de febrero viernes
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Elaboración y participación en juegos de calle, piso y mesa. - Interpretación de juegos. (mini básquet, mini futbol, mini vóley)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Disfrutar de los juegos callejeros

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas ¿Qué es el basket?	2. Actividades prácticas Reglas y prácticas	3. Actividades de aplicación ¿Qué familiares juegan en tu familia Básquet?
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades

EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 3

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 11 de febrero miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones:  Educación Física	Tema o competencias: Elaboración y participación en juegos de calle, piso y mesa. - Interpretación de juegos. (mini básquet, mini futbol, mini vóley)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Respetar las normas de los juegos

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas INDER -Dialogo sobre las normas de clase	2. Actividades prácticas -Habilidades motrices básicas Correr, saltar con aros	3. Actividades de aplicación  -Conversar con los padres sobre los acuerdos que hicieron en clase con su profe
EVALUACIÓN (Formativa) X Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades Asistencia total

EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 4

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 18 de febrero miércoles
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias: Elaboración y participación en juegos de calle, piso y mesa. -Juegos estilo rondas. (rondas manipulando objetos, rondas en desplazamiento con objetos)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Trabajo en equipo

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Habilidades motrices básicas: Calentamiento: ronda, juego de limón	2. Actividades prácticas Trabajo con los aros	3. Actividades de aplicación Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades  INASISTENCIA:  Nicolas---Sin excusa

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 5

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 25 de febrero
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas	2. Actividades prácticas	3. Actividades de aplicación NOTA: No hay clase por apoyo al paro nacional
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades

MES DE MARZO

SEMANA 6

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 4 de marzo
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Continuación de formas básicas de movimiento. -Patrones fundamentales de movimiento (Caminar, correr, girar, saltar)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Coordinción

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas  Calentamiento	2. Actividades prácticas Preparación del baile del día de la equidad de genero	3. Actividades de aplicación Estiramiento NOTA: Acompañamiento del INDER y Entorno protector -Capacitación de la docente por ser jurado de votación.
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades X Participación

EVIDENCIAS DE CLASE

SEMANA 7

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 11 de marzo
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Continuación de formas básicas de movimiento. -Patrones fundamentales de movimiento (Caminar, correr, girar, saltar)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Habilidades motrices

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Calentamiento. Cada niño propone un ejercicio de calentamiento	2. Actividades prácticas ACTIVIDAD EN EQUIPO: -Ejercicios con aros y conos: Carreras,	3. Actividades de aplicación -Estiramiento -Volleibol -Basket
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades X Participación

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 8

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 18 de marzo
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Continuación de formas básicas de movimiento. -Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Que los niños sepan para lanzar y correr

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas -Actividades manipulativas: Calentamiento	2. Actividades prácticas Ejecicio con aros y conos Competencias: Corre y saltar  Actividades en equipo	3. Actividades de aplicación -Estiramiento NOTA: -Acompañamiento del Inder. El profe debe llamarle la atención a Emanuel Oliveros por no seguir instruciones. Antony y Madeline no querian realizar la clase por que tenian pereza se habla con los niños y vielven a clase.
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades ☐ Participación ☐ Atención X Trabajo en equipo INASITENCIA: Nicolas-----Enfermo

EVIDENCIA DE CLASE

SEMANA 9

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 25 de marzo
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Continuación de formas básicas de movimiento. -Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

Favorecer la salud física, desarrolla habilidades socioemocionales y crear habitos de vida saludable.

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Jornada recreativa Juego amistoso de basket	2. Actividades prácticas Juego libre	3. Actividades de aplicación Porrismo
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades ☐ Participación X Atención

EVIDENCIAS DE CLASES

MES DE ABRIL

SEMANA 10

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 8 de abril
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Continuación de formas básicas de movimiento. -Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas -Calentamiento	2. Actividades prácticas Competencias	3. Actividades de aplicación -Estiramiento
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades ☐ Participación ☐ Atención

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 11

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s): 15 de abril
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Continuación de formas básicas de movimiento. Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas NOTA: No hubo clase por paro Nacional No se realizan 2 clases de Educación física	2. Actividades prácticas	3. Actividades de aplicación
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades ☐ Participación X Atención

SEMANA 12

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s):  24 de abril
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Continuación de formas básicas de movimiento. Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

celebración del día del niño

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas Carrusel: Acompañamiento del inder	2. Actividades prácticas 1. Base:Tornillitos de papel 2. Carreras con obstaculos 3. Zancos 4. Tiro al blanco	3. Actividades de aplicación Amistades permanentes
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades X Participación X Atención

EVIDENCIAS DE CLASES

SEMANA 13

PLANEACIÓN DE CLASE UNIGRADO Y MULTIGRADO

Institución: Centro Educativo Permanente Mazo

Docente: Diana María Vásquez Herrón

Grado (s): Tercero	Fecha (s):  29 de abril
Áreas,  ejes y dimensiones: Educación Física	Tema o competencias  Indicios de gimnasia. (rollos, posiciones, saltos)

 PROPÓSITO DE LA CLASE:

AMISTADES PERMANENTES

 ACTIVIDADES

1. Actividades básicas proyecto de Tiempo Libre Acompañamiento de entorno  protector	2. Actividades prácticas -Partidos de fútbol amistosos	3. Actividades de aplicación -Partido segundo y tercero. -Partido cuarto y quinto -Partido preescolar y Primero
EVALUACIÓN (Formativa) ☐ Observación ☐ Autoevaluación ☐ Revisión de actividades ☐ Participación X  Atención X Trabajo en equipo

EVIDENCIAS DE CLASES

MALLA CURRICULAR

3 PERIODO

FECHA INICIO:   Agosto	FECHA  CULMINA:       Noviembre	GRADO: 3		DURACIÓN: 13 SEMANAS
COMPONENTE: Kinestésico y de movimiento (1), Comunicativo- lúdico (2), Integralizador biopsicosocial (3).
COMPETENCIA: Motriz -  Expresión corporal -   Axiología corporal
AREA: EDUCACION FISICA
ESTANDAR: (1) Ubico mi cuerpo en el espacio y en relación con pequeños objetos. (2) Exploro formas básicas de movimiento aplicados a modalidades gimnásticas. (3) Exploro movimientos gimnásticos básicos y espontáneos con diferentes ritmos. (4) Manifiesta agrado por la participación en juegos y actividades rítmicas y gimnasticas coherentes con su edad y desarrollo
TEMAS –DBA			DESEMPEÑOS
-Habilidades de Locomoción: -Patrones fundamentales de movimiento (Caminar, correr, girar, saltar) -Juegos de imitación, relevos y rondas que impliquen coordinación equilibrio y ritmo. (sapito, chuchas cogidas, teléfono roto, carrera de relevos.) -Indicios y formas básicas de gimnasia. (rollos, posiciones, saltos) Habilidades de Manipulación: -Lanzar y recibir: lanzar con mano izquierda o derecha, lanzar con ambas manos. (lanzar y recibir objetos y pequeños elementos) - Agarre: Con una mano, con ambas manos, por encima, por debajo (recibir pelotas, recibir objetos) -Tareas de motricidad fina y gruesa. (escribir, dibujar, patear, correr) -Manipulación y uso de elementos teniendo en cuenta relación espacio tiempo (manejo del aro, manejo de la cuerda, manejo de bastones)			-Nombra y reconoce las formas básicas de movimiento en relación con el espacio. demuestra expresiones corporales con diferentes ritmos y posibilidades espaciales. disfruta la relación con su propio cuerpo, con sus compañeros dentro de las actividades de la clase.       -I.M: Ejecuta ejercicios de locomoción y manipulación básicas.
ESTRATEGIA DE APOYO: Taller, evaluación, consulta.